Update 2025-03 Dienstplan KI
🧭 Einleitung
🎯 Ziel dieses Updates
Mit diesem Update führen wir die automatisierte Sollplanung durch KI in myJugendhilfe ein. Ziel ist es, die Erstellung des Sollplans effizienter zu gestalten, manuelle Aufwände zu reduzieren und gleichzeitig individuelle Bedürfnisse und Rahmenbedingungen besser zu berücksichtigen.
Die neue Sollplan-KI berücksichtigt:
Verfügbarkeiten und Einschränkungen der Mitarbeitenden
Teamdynamiken und Wunschdienste
Bedarfsvorgaben aus dem Gruppenbesetzungsprofil
Rahmenbedingungen wie Nachtbereitschaften, freie Wochenenden und Überstunden
🆕 Was ist neu?
Einführung einer KI-gestützten Sollplanung auf Basis bestehender Daten
Neue Reiter in der Mitarbeiterakte: Dienstplan-KI & Besetzungsprofil
Neuer Reiter im Gruppenbereich: Dienstplan-KI
Möglichkeit, Sollpläne automatisch generieren zu lassen
Lernfähigkeit der KI: Berücksichtigt Korrekturen und Auswertungen aus den letzten sechs Monaten
Die neue Funktion „Schichten“ im Dienstplanbereich ermöglicht es, wiederkehrende Dienste strukturiert anzulegen, zu bearbeiten und über mehrere Wochen hinweg zu planen. Schichten können gruppenübergreifend definiert und direkt im Soll-Dienstplan verteilt werden.
👥 Für wen ist dieses Update relevant?
Dieses Update richtet sich an alle Personen, die in myJugendhilfe für die Sollplanung verantwortlich sind – insbesondere:
Teamleitungen
Bereichsleitungen
Fachkräfte mit Planungszugriff
📝 Aufbau dieser Anleitung
Diese Anleitung führt Sie Schritt für Schritt durch die neue Sollplan-KI:
💡 Hinweis: Für die Nutzung der KI müssen alle relevanten Stammdaten gepflegt sein.
Bitte prüfen Sie vor dem ersten Einsatz, ob alle Angaben in den Mitarbeiter- und Gruppendaten vollständig und aktuell sind.
Am 22.05.25 haben wir ein Webinar zum Thema Dienstplan KI erstellt. Das Video dazu finden sie hier: https://vimeo.com/1087070693?share=copy
Die dazugehörige Powerpoint Präsentation hier: mdJugendhilfe - Dienstplan-KI - Webinar - Präsentation.pdf
Den Chat mit Fragen und Antworten hier: Fragen und Antworten Webinar22.05.25.docx